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要为孩子解决具体问题
对家长来说，只有鼓励也不够。在孩子遇到困难时，如果你只是在旁边说“我相信你”“你一定可以的”也意义不大，要帮助孩子解决一些具体的问题。
比如有的孩子刚进小学时做数学口算题目比较困难，家长可以借鉴体育训练中“分解动作”的做法，40道题目，孩子一下做不完，家长可以把题目分成8组，每组5道题，做完一组再做一组。
可以用“限题计时”提效率，譬如每做对5题的时间记录比较，或者“限时计数”的办法，给他10分钟看他做对几道题。这方法同样适用于抄写词汇等作业。
这样把一个比较困难的大任务分解成若干个小任务，化难为易，化繁为简，是教师和家长帮助孩子克服畏难情绪，体验成功、提升自信心和兴趣的有效方法。
张家港中小学一对一辅导选海豚教育。海豚自创建之日起，一直在探索中小学生课外课业辅导科学的流程和方法，南京九年级作文辅导选哪家，在实践过程中逐步形成一整套具备鲜明海豚特色的服务流程，并终为数以万计的孩子在人生为关键的中小学学习阶段提供有效的帮助。海豚现推出“精品托管学习班”及“个性化1对1辅导”两大辅导模式，这是多年来海豚对中小学课外辅导经验的结晶，针对不同特点和个性的学生，海豚将为其选择适合其本人的辅导模式，从而达到佳的辅导效果。
在激励学生时要做到自然亲切
在一些老师的课堂上，每一个学生都可以获得成功，南京九年级作文辅导，每一个成功者都可以得到激励。“你提的问题连老师也没有想到，是个小思想家！”“你和老师想到一块儿了，你真是老师的知音啊！”当孩子发言发得好时，教师由衷地说“你说得比我好，真是好样的。”
其实在我们的课堂上，缺少的就是这种自然、亲切的激励性语言。根据平时教学的体会和听课的经验，南京九年级作文辅导哪家好，教师的激励性语言是相当贫乏的，而且又是极不自然的。虽然我们已经注意到了激励性语言的重要性，也想在课堂上多用一些激励性语言鼓励学生、评价学生，但一使用起来就是很别扭，有时就象背天书一样，极不自然，学生 听后不仅没有被表扬的感觉，反而心里直犯嘀咕。其他学生也觉得教师评价不公平，从而对教师的威信产生怀疑。因此，教师的语言要做到自然、亲切。
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